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30 Years of IDEA Book - Chapter 3 - Research & Publications

11 May 2022 7:52 PM | Anonymous

Publications and Research – Text en Chinois in the Book.

IDEA members and organizations work with drama/theatre in community. The primary work is dynamic, yet fleeting. It is about live human encounters. Since 1995, IDEA publications have helped the field capture, share and wonder together about the impacts of drama/theatre and education work across the globe. Publications have helped IDEA members tell multi-voiced stories as researchers, as artists, as educators, and as a diverse and evolving community.

Research. The IDEA organization has grown alongside the development of research into drama/theatre education and applied theatre. Since the late 1980s and early 1990s, academic journals on educational drama/theatre and applied theatre have become established, often involving IDEA members in leadership. In the border-crossing spirit of IDEA, research publications involve collaborations and partnerships. Individual IDEA members represent IDEA when they contribute to the research discourse, regionally and globally, through established academic journals and book publishers dedicated to drama/theatre education and related fields.

Projects and Resources. Official IDEA projects are often preserved and analyzed through publications. Project-based work that analyzes ideas, raises questions and invites response and sharing through art is a practices that honors practitioners and participants. It is also a practice that highlights the commonalities between research and art done well in drama/theatre and education. Project publications tell the story of productions, initiatives and collaborations. IDEA members and member organizations have preserved and disseminated their projects globally, sharing written highlights, captioned photos and artifacts, multimedia reports and documentaries, and recorded shows through the IDEA network. Thoughtfully curated project publications look backward to document jobs well done, and forward to spark and inspire continuing and new projects.

Evolving Community. Increasingly accessible options for multimedia storytelling in the hands of many democratizes the research and publication worlds and promotes inclusivity. The on-line environment pluralizes the rich possibilities of our global village. Every IDEA member has stories to tell that are worth publishing in some way. Let’s find all the ways. Together.

Beth Murray & Richard Sallis

Publications et recherches – Texte en Chinois dans le livre.

Les membres et les organisations d’IDEA travaillent avec le théâtre dans la communauté. Le travail principal est dynamique, mais éphémère. Il s’agit de rencontres humaines vivantes. Depuis 1995, les publications d’IDEA ont aidé le domaine à capturer, partager et s’interroger ensemble sur les impacts du théâtre / théâtre et du travail éducatif à travers le monde. Les publications ont aidé les membres d’IDEA à raconter des histoires à plusieurs voix en tant que chercheurs, artistes, éducateurs et en tant que communauté diversifiée et en évolution.

Recherche. L’organisation IDEA s’est développée parallèlement au développement de la recherche sur l’éducation théâtrale et appliquée. Depuis la fin des années 1980 et le début des années 1990, des revues académiques sur le théâtre éducatif et le théâtre appliqué se sont établies, impliquant souvent des membres de l’IDEA dans le leadership. Dans l’esprit transfrontalier d’IDEA, les publications de recherche impliquent des collaborations et des partenariats. Les membres individuels d’IDEA représentent IDEA lorsqu’ils contribuent au discours de recherche, à l’échelle régionale et mondiale, par le biais de revues universitaires établies et d’éditeurs de livres dédiés à l’éducation dramatique / théâtrale et à des domaines connexes.

Projets et ressources. Les projets officiels IDEA sont souvent préservés et analysés par le biais de publications. Le travail basé sur des projets qui analyse les idées, soulève des questions et invite à la réponse et au partage à traversl’art est une pratique qui honore les praticiens et les participants. C’est aussi une pratique qui met en évidence les points communs entre la recherche et l’art bien fait dans le théâtre / théâtre et l’éducation. Les publications du projet racontent l’histoire de productions, d’initiatives et de collaborations. Les membres et les organisations membres de l’IDEA ont préservé et diffusé leurs projets à l’échelle mondiale, en partageant des faits saillants écrits, des photos et des artefacts sous-titrés, des rapports multimédias et des documentaires, ainsi que des spectacles enregistrés par l’intermédiaire du réseau IDEA. Les publications de projet soigneusement organisées regardent en arrière pour documenter les travaux bien faits, et en avant pour susciter et inspirer des projets continus et nouveaux.

Communauté en évolution. Des options de plus en plus accessibles pour la narration multimédia entre les mains de beaucoup démocratisent les mondes de la recherche et de la publication et favorisent l’inclusion. L’environnement en ligne pluralise les riches possibilités de notre village global. Chaque membre d’IDEA a des histoires à raconter qui valent la peine d’être publiées d’une manière ou d’une autre. Trouvons tous les moyens. Ensemble.

Beth Murray et Richard Sallis

Publicaciones e Investigación

Los miembros y organizaciones de IDEA trabajan con drama/teatro en la comunidad. El trabajo principal es dinámico, pero fugaz. Se trata de encuentros humanos en vivo. Desde 1995, las publicaciones de IDEA han ayudado en el campo a captar, compartir y preguntarse juntos sobre los impactos del trabajo de drama/teatro y educación en todo el mundo. Las publicaciones han ayudado a los miembros de IDEA a contar historias con múltiples voces sea como investigadores, artistas, educadores y como una comunidad diversa y en evolución.

Investigación. La organización IDEA ha crecido a la par que el desarrollo de la investigación sobre la educación teatral y el teatro aplicado. Desde finales de los años 80 y principios de los 90, se han establecido revistas académicas sobre drama/teatro educativo y teatro aplicado, en las que a menudo participan miembros de IDEA en el liderazgo. En el espíritu transfronterizo de IDEA, las publicaciones de investigación implican colaboraciones y asociaciones. Los miembros individuales de IDEA representan a IDEA cuando contribuyen al discurso de la investigación, regional y globalmente, a través de revistas académicas establecidas y editores de libros dedicados a la educación dramática/teatral y campos relacionados.

Proyectos y recursos. Los proyectos oficiales de IDEA suelen conservarse y analizarse a través de publicaciones. El trabajo basado en proyectos que analiza ideas, plantea preguntas e invita a responder y compartir a través del arte es una práctica que honra a los profesionales y a los participantes. También es una práctica que pone de manifiesto los puntos en común entre la investigación y el arte bien hechos en el drama/teatro y la educación. Las publicaciones de los proyectos cuentan la historia de las producciones, las iniciativas y las colaboraciones. Los miembros de IDEA y las organizaciones afiliadas han conservado y difundido sus proyectos en todo el mundo, compartiendo los aspectos más destacados por escrito, fotos y artefactos subtitulados, informes multimedia y documentales, y espectáculos grabados a través de la red de IDEA. Las publicaciones de los proyectos, cuidadosamente elaboradas, miran hacia atrás para documentar los trabajos bien hechos, y hacia adelante para impulsar e inspirar la continuación de nuevos proyectos.

Comunidad en evolución. Las opciones cada vez más accesibles para la narración multimedia en manos de muchos democratizan el mundo de la investigación y la publicación y promueven la inclusión. El entorno en línea pluraliza las ricas posibilidades de nuestra aldea global. Todos los miembros de IDEA tienen historias que contar que merecen

ser publicadas de alguna manera. Busquemos todas las formas. Juntos.

Beth Murray y Richard Sallis
Translation: Liliana Galván

出版物和研究

出版物和研究。IDEA 的成员和会员组织与社区中的戏剧/剧院一起工作,这些工作最初是动态的,而且稍纵即逝,它们是关于活生生的人类之间的冲突与交锋。自 1995 年以来,IDEA 出版物帮助该领域捕捉、分享和共同了解全世界的戏剧/剧场教育工作的影响。出版物帮助 IDEA 成员讲述了多种声音的故事:以研究人员的身份,以艺术家的身份,以教育者的身份,以及以多元的和不断发展的社区的身份。

研究。 IDEA会员组织随着深入戏剧/剧场教育和应用戏剧的研究而发展壮大。自上个世纪八十年代末和九十年代初以来,教育性戏剧/剧场以及应用戏剧的学术期刊逐步被建立,而且这些期刊通常是由IDEA的成员领导的。本着 IDEA 跨界精神的宗旨,研究和出版物致力于合作与伙伴关系。 IDEA 的个人会员代表IDEA,通过致力于戏剧/剧场教育以及相关领域的成熟学术期刊和图书的出版,在全球和区域的范围内为学术研究做出贡献。

项目与资源。官方 IDEA 项目通常通过出版物进行被保存和被分析。通过艺术来分析想法、提出问题并邀请回应和分享的基于项目的工作是一种尊重从业者和参与者的实践。这种实践也突出了在戏剧/剧场教育方面出色的研究和艺术实践之间有着共通之处。项目的出版物讲述了制作、倡议以及合作的故事。 IDEA 成员和会员组织在全球范围内保存和传播他们的项目,分享重要的著作、带标题的照片和手工作物、多媒体的报告和纪录片,并通过 IDEA 网络录制节目。精心策划的项目出版物记录着过去那些出色的工作,并且激发和持续地启发着新的项目。

不断发展的社区。日渐增长的便利的和更多选择的多媒体故事讲述的方式,使得研究和出版界民主化,并促进了包容性。网络环境使我们地球村的可能性更丰富并且多元化。每个 IDEA 成员都可以讲故事并且值得以某种方式出版。让我们找到所有的方法。共同努力吧!

Beth Murray 和 Richard Sallis

IDEA NAVIGATING 30 YEARS

PUBLICATIONS AND RESEARCH CHAPTER BIBLIOGRAPHIC REFERENCES

IDEA Dialogues Publications (p. 38)

Aden, Joelle. Le Théâtre-éducation dans le monde: les nouveaux territoires d’utopies. Lansman, 2016.

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O'Toole, John and Kate Donelan, eds. Drama, Culture and Empowerment: The IDEA Dialogues 1995, NADIE/IDEA Publications, 1996.

Rasmussen, Bjørn and Anna-Lena Ostern, eds. Playing Betwixt and Between: The IDEA Dialogues 2001. Bergen/IDEA Publications, 2001.

Shu, Jack and Phoebe Chan, et al., eds. Planting Trees of Drama with Global Vision in Local Knowledge: The IDEA Dialogues 2007. Hong Kong TEFO/IDEA Publications, 2009.

Taylor, Philip, and Christine Hoepper. Selected Readings in Drama and Theatre Education: The IDEA '95 Papers. NADIE/IDEA Publications, 1995.

Collaborative Publications and Partnerships (p. 39)

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Nadie Journal (2002) 26 (1), Christine Comans & John O’Toole, eds. p-e-r-f-o-r-m-a-n-c-e (p-e-r-f-o-r-m-a-n-c-e.org)

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Centre Belge de l'Institut International du Théatre Communauté Françâise. Pratiques Théâtrales et Dramatiques dans l'Enseignement. (need publisher and year)

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Greenwood, Janinka and Robin Pascoe. "Spaces we share." NJ 42, no. 2 (2018): 102-117.

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徐珺/著「哥伦比亚】约翰 •乔温/绘, 胖美开店啦,“体验式阅读” 绘本戏剧, 中国少年儿童出版社 2020

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Jun, Xu and Chenghao Zhou. "The interpretation of folk culture in ‘experiential reading’ among communities: an analysis of the impacts of ‘Hunter Guolie’ on children’s reading abilities in drama education with Chinese folktales." Research in Drama Education: The Journal of Applied Theatre and Performance 26, no. 4 (2021): 599-604.

Historical Suggestions? Please help us grow this list. Share an important publication by an IDEA member from the past that IDEA should highlight. We will post it here. Send full bibliographic information, any related links and a two-sentence introduction about the piece’s importance to the IDEA Director of Publications (emurra17@uncc.edu).

Publications News? Share news of IDEA member publications. We will post here on a rotating basis. Send full bibliographic information, any related links and a two-sentence introduction about the piece’s importance to the IDEA Director of Publications (emurra17@uncc.edu).


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